Klinikte Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) ile ortaya konulan tedavi yöntemlerinin etkinliği bilimsel olarak sınanmış ve yüzlerce klinik araştırmayla bu tekniklerin birçok ruhsal rahatsızlıkta etkili olduğu gösterilmiştir. Bundan dolayı Bilişsel terapi ruhsal rahatsızlıkları açıklarken ve nedenlerini araştırırken psikoloji biliminin verilerine dayanır. BDT günümüzde psikoterapi alanında en önde gelen yaklaşımlardan birisi haline gelmiştir.
Klinikte Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimine Kimler Katılmalıdır
Psikolog, Psikolojik Danışmanlar, Sosyal Hizmetler Uzmanı ve Psikiyatri Hemşireliği unvanına sahip profesyoneller ve Aile Danışmanları, Psikoterapistler, Psikiyatristler, Aile Hekimleri ,Psikoloji ve Psikolojik Danışmanlık 4. sınıf öğrencileri başvurabilir.
Lisans eğitimi farklı olup da bu eğitime başvurmak isteyenler; Psikoloji, Klinik Psikoloji, Uygulamalı Psikoloji ve Psikolojik Danışmanlık alanlarında yüksek lisansını tamamlamaları gerekmektedir.
İstihdam alanları
Klinik Bilişsel Davranışçı Terapi eğitimini aldıktan sonra eğitimin ve sertifikanın verdiği yetki ile kendinize yeni bir unvan katmış olursunuz. Hem psikoterapi yapabilir hem de aktif olarak yaptığınız danışmalarda bilişsel davranışçı terapinin kuram ve teknikleri uygulayabilirsiniz.
Eğitim İçeriği
MODÜL 1:
• Bilişsel Davranışçı Terapiye Giriş:
1) Bilişsel davranışçı terapinin Tarihsel gelişimi,
2) Bilişsel davranışçı terapinin temel ilkeleri
• Bilişsel Davranışçı Terapide;
1) Bilişsel Teknikler
2) Davranışçı Teknikler
3) Bilişsel ve davranışçı teknikler
4) Bilişsel değerlendirme, kavramlaştırma ve vaka formülasyonu
MODÜL 2:
• Bilişsel davranışçı terapide tedaviye başlangıç ve temel beceriler:
1) Tedavi planı,
2) Amaç oluşturma ve terapötik ilişki,
3) Bilişsel terapi seansının yapısı ve seansların yapılandırılması
4) Psikoeğitim,
5) Ev ödevleri,
6) Problem çözme müdahaleleri
7) Sokratik sorgulama ve yönlendirilmiş keşif
MODÜL 3:
• Bilişsel Davranışçı Terapi ile Depresyonu Yenmek
1) Depresyonun bilişsel davranışçı modeli ve tedavisi
2) Danışanla terapötik rapport kurma özellikleri,
3) Bilişsel Davranışçı Terapi formülasyonu
4) Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi
5) Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar
6) Vaka paylaşımı
7) Katılımcıların seans uygulaması
MODÜL 4:
• Bilişsel Davranışçı Terapi ile Panik Bozukluk ve Agorafobiyi Yenmek
o Panik bozukluk ve agorafobinin bilişsel davranışçı modeli ve tedavisi
o Danışanla terapötik rapport kurma özellikleri,
o Bilişsel Davranışçı Terapi formülasyonu
o Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi
o Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar
o Vaka paylaşımı
o Katılımcıların seans uygulaması
MODÜL 5:
Bilişsel Davranışçı Terapi ile Obsesif Kompulsif Bozukluğu Yenmek
1) Obsesif kompulsif bozukluğun bilişsel davranışçı modeli ve tedavisi
2) Danışanla terapötik rapport kurma özellikleri,
3) Bilişsel Davranışçı Terapi formülasyonu
4) Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi
5) Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar
6) Vaka paylaşımı
7) Katılımcıların seans uygulaması
MODÜL 6:
Bilişsel Davranışçı Terapi ile Sınav Kaygısını Yenmek
1) Sınav anksiyetesinin bilişsel davranışçı terapisi
2) Danışanla terapötik rapport kurma özellikleri,
3) Bilişsel Davranışçı Terapi formülasyonu
4) Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi
5) Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar
6) Vaka paylaşımı
7) Katılımcıların seans uygulaması
MODÜL 7:
Bilişsel Davranışçı Terapi ile Travma Sonrası Stres Bozukluğunu Yenmek
1) Travma sonrası stres bozukluğuna bilişsel davranışçı yaklaşım
2) Danışanla terapötik rapport kurma özellikleri,
3) Bilişsel Davranışçı Terapi formülasyonu
4) Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi
5) Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar
6) Vaka paylaşımı
7) Katılımcıların seans uygulaması
MODÜL 8:
Bilişsel Davranışçı Terapi ile Cinsel Bozuklukları Yenmek
1) Cinsel bozuklukların bilişsel davranışçı modeli ve tedavisi
2) Danışanla terapötik rapport kurma özellikleri,
3) Bilişsel Davranışçı Terapi formülasyonu
4) Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi
5) Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar
6) Vaka paylaşımı
7) Katılımcıların seans uygulaması